寒暑假补写教案的老师,是不是一个负责的老师

寒暑假补写教案的老师,是不是一个负责的老师

时间:2020-03-23 20:31 作者:admin 点击:
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在老师的执教生涯中,有这样的一个说法:一级老师不用教案,二级老师抄教案,班主任在寒暑假补写教案。对于班主任老师来说,平时的工作非常忙,以至于老师们没有时间写教案,偏偏领导还喜欢检查,只能等到寒暑假来补写。网上搜一搜,借其他老师的教案抄一抄,应付了上级,还应付了学生,开学后继续循环这样的教学状态。还有的老师,上课前抄教案,有的老师是课后抄,更有的老师直接去买教案,抄都不想抄,不知道有这样心态的老师们是否真的能教好学生。

我常对实习老师说,当一名好老师的第一步不是提高教学水平、课堂氛围、和家长搞好关系,而是扎扎实实去写好教案。这是老师的基本教学目标,不要把写教案当成负担,正是因为有教案,才能让新老师在短期内快速提高教学能力。很多老师对手写教案的要求是有想法的,觉得是学校故意为难老师,其实手写教案并不是学校领导想看的,而是通过这种方式,可以看出你是不是一个负责的老师。

1、 连手写的教案都不想写,电脑打印的更难控

班主任老师如果是主课老师,可能在日常的教学管理工作中确实比较忙。但是再忙,每天也应该抽出30-60分钟来处理教学和教案。如果一名老师连手写教案都不想写,电脑打印的教案能不能正常完成也要画个问号了。上级领导常收到这样的回答:我没有手写教案,但是我都是认真备课,怎么备课的呢?我都在心里备课的,对于教研组来说,怎么才能确定老师是真的在心里备课呢?

教研组一定要检查手写教案,实际上是要考核老师的诚信。有的老师用电子教案充数,一个年级,2、3个老师交来的教案是一模一样的,因为大家都是从同一个网站上下载的,只是为了应付上级检查。老师在教学过程中,常抱有应付的心态,很难考评他在实际的教学过程中是否是认真负责的。教案是老师教学的指导,确实有教学尖兵不需要教案和课本,一只粉笔就能给同学们上一堂精彩的课程,是因为这样的老师已经把课文中的每一个知识点教案都铭记于心了。

2、 都写在书上,只有你看得懂

有的老师会说,我的教案都写在课本里,我也是手写教案,这样在上课的时候,我直接就能讲出课本里的知识点,一目了然。对于教研组来说,这样的个人风格化教案只有老师自己能看得懂。不管是什么样的教案,我们老师做教案的目的是为了学生,服务于课堂,小岛老师在教学中,也别愿意和年轻的老师一起分享教案,因为我始终认为教学分享是提高教学能力的加速剂。不愿意学习和磨课的老师,其实就是对自己的教学信心不足。不愿意吸收先进的教学理念,不愿意正视在自己教案中出现的不足。

对于老师来说,手写教案并不是把教案本都写满才是优质,而是通过写教案,明确我们上课的重点。老师备课也需要热情,抱怨情绪的老师,不知道在备课的时候,会做什么样的教学安排,我想很难和学生也去传达积极的正能量教学情绪。如果你不愿意分享教学,抄教案,必定是教不好学生的。作为老师,你也很难从教学上进步,因为你对你的备课都不耐烦,如何对教学和学生负责呢?

3、 教案是教学的根本,对学生负责就是对教学能力负责

教案就是教学的根本,它反映的是老师在备课过程中的精力投入是否细致和全面。备课备得好不好,直接反映出老师的教学水平,课堂质量。备好课、写好教案的老师,已经在上课前对课堂进行了几次模拟和构建。没有备课写教案的老师,也许能上好课,但没有形成良好的教学习惯,这种上好课只是偶然的教学运气罢了。

学校通过教案、学生成绩等综合考评项目来考察老师的教学能力,对于老师自己,想当一名负责的老师,必定是先从手写教案开始的。关于老师一到寒暑假就补写教案,大家都有怎样的看法?欢迎留言评论。